Функції шкільної бібліотеки

Функції шкільної бібліотеки та її роль у навчально-виховному процесу

Читання – це віконце, через яке діти бачать, пізнають світ і самих себе.

Сухомлинський В. О.

БІБЛІОТЕКА ШКОЛИ - ЦЕ: книгозбірня для допитливих малюків та юних інтелектуалів, творчий простір для спілкування і поповнення інформаційного багажу, методичний центр для народження та акумуляції педагогічних інновацій, авторських програм, можливість знайомства з новими періодичними виданнями, бібліотечно-інформаційний центр, місце де чекають нових зустрічей з шанувальниками книги.

Сучасна шкільна бібліотека є невід`ємною ланкою навчально-виховного процесу. Свою діяльність бібліотека організовує спільно з педагогічним колетивом відповідно до планів роботи і регламентуючої документації, що затверджується директором школи.

Відповідно до «Положення про бібліотеку загальноосвітнього навчального закладу», бібліотека має читальний зал, абонемент та книгосховище.

Сьогодні основними завданнями шкільної бібліотеки є:

1.Піднесення бібліотечної справи на якісно новий рівень, інформатизація бібліотечних процесів, впровадження в роботу бібліотеки нових інформаційно-комунікаційних технологій.

2.Сприяння реалізації державної політики в галузі освіти, розвитку освітнього процесу; виховання загальної культури, національної свідомості, шанобливого ставлення до книги.

3.Сприяння реалізації концепції Нової української школи, яка ґрунтується на «Рекомендаціях Ради Європи щодо формування ключових компетентностей освіти впродовж життя», щодо навчання здобувачів освіти засобами книги вмінню навчатися впродовж життя, критично мислити, ставити цілі та досягати їх, працювати в команді, спілкуватися в багатокультурному середовищі та володіти іншими сучасними вміннями.

4.Підвищення інформаційної, освітньої, культурологічної, виховної, пізнавальної, інтелектуальної функцій, які вміщують найповніше інформаційне забезпечення освітнього процесу, надання інформаційно-методичної допомоги здобувачам освіти, педагогам в оволодінні основами наук і організації освітнього процесу

5.Координація роботи шкільної бібліотеки зі школярами, педагогами, батьками в популяризації книги, в задоволенні інформаційних потреб книгокористувачів, формуванні в них навичок читання літератури.

6.Виховання у школярів інформаційної культури, культури читання; формування вмінь користуватись бібліотекою, її послугами, книгою, довідковим апаратом, базами даних, розвиток творчої думки, пізнавальних здібностей та інтересів школярів.

7.В умовах пандемії Covid-19 приділяти увагу видовищній інформації, що спонукає здобувачів освіти звертатися до книг та пробуджує інтерес до читання; популяризації літератури на інтернет-сервісах.

8.Систематична робота зі збереження, зміцнення та розширення книжкового фонду; формування книжкового фонду, основу якого складала б українська книга; поповнення шкільного фонду краєзнавчими й бібліотекознавчими матеріалами, літературними доробками місцевих авторів; розширення книжкового фонду засобами проведення доброчинних акцій «Подаруй книгу бібліотеці».

9.Якнайповніше забезпечення реалізації таких принципів функціонування шкільної бібліотеки, як пріоритет читацьких інтересів, глибоке і копітке їх вивчення та задоволення відповідно до можливостей бібліотеки: формування в дітей стійкої потреби в книзі.

10.Популяризація книги, постійне оновлення матеріалів, календаря пам’ятних дат, даних про новини бібліотеки, нові надходження, програмних творів, рекомендаційних списків літератури та іншої інформації.

11. Підвищення авторитету шкільного бібліотекаря, збільшення ролі його праці в освітньому процесі ліцею, сприяння зростанню соціальної активності шкільного бібліотекаря, його готовності до сприйняття нових ідей, маркетингової діяльності як засобу та інструменту оптимізації процесу обслуговування і розширення сфери впливу шкільної бібліотеки.

Форми роботи бібліотеки:

- тематичні книжкові виставки

- оформлення бібліотечних стендів

- просвітницька робота з читачами

- анкетування та ін.

Школа забезпечена всіма учбовими матеріалами. Регулярно бібліотека поповнюється новими виданнями підручників і художньої літератури. Доукомплектування відбувається паралельно з поточним комплектуванням. Його мета – ліквідація прогалин у забезпеченості бібліотеки навчальною літературою. Основними її джерелами стають обмінно-резервні фонди інших бібліотек, доброчинні акції шкільної бібліотеки.

Ведеться чіткий облік бібліотечного фонду (сумарна, інвентарна книги, реєстраційна картотека руху підручників), складається та ведеться система картотек, систематично проводиться робота з очищення книжкового фонду.

Проводиться систематична робота щодо збереження та відновлення книжкового фонду, в основі якої - книжкова лікарня.

Бібліотечний фонд шкільних підручників обліковується і зберігається окремо від бібліотечного фонду шкільної бібліотеки. Облік його, включаючи прийом, реєстрацію надходжень, розподіл по класам, переміщення, вибуття проводиться відповідно «Інструкції про порядок доставки, комплектування та облік навчальної літератури» №1/9 -217.

Облік бібліотечного фонду допомагає зберігати його і правильно використовувати.

Бібліотечний фонд станом на 1.01.2021 року складає 13574 книги, фонд підручників -5494 примірника. Кількість читачів серед працівників школи –49 , серед учнів- 317

Основне завдання бібліотеки і бібліотекаря – навчити дитину любити книгу, навчити учнів - читачів користуватися бібліотекою, її фондами довідково – бібліографічним апаратом, володіти навичками самостійного вибору книг для читання, користуватися книжковими виставками, рекомендаційними списками, тематичними папками.